Efectivamente el acceso a la información exige la formción de nuevos docentes facilitadores de la generación de debates y espacios coloquiales para generar soluciones, analisis reflexivo de la practica, definición de procesos y mejora continua viendo desde la perspectiva del ser
Efectivamente el acceso a la información exige la formción de nuevos docentes facilitadores de la generación de debates y espacios coloquiales para generar soluciones, analisis reflexivo de la practica, definición de procesos y mejora continua viendo desde la perspectiva del ser
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